ส่วนประกอบทั้งสามนี้สัมพันธ์ซึ่งกันและกันและเกี่ยวพันกันในทางทฤษฎี เชิงประจักษ์ และแบบสองทิศทาง โดยบอกกล่าวซึ่งกันและกัน ตัวอย่างเช่น การปฏิบัติเกี่ยวข้องกับความรู้และทัศนคติ และมักจะเกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ความรู้ ตามทฤษฎีการปรับพฤติกรรม  เด็กผู้ชาย ( Ajzen and Fishbein, 1980  Fishbein et al., 2001) ทัศนคติของบุคคลมักจะกำหนดว่าเขาหรือเธอจะใช้ความรู้และแปลงไปสู่การปฏิบัติหรือไม่ กล่าวโดยสรุปคือ ถ้าใครไม่เชื่อหรือให้คุณค่ากับความรู้ ก็มีโอกาสน้อยที่จะดำเนินการตามนั้น สิ่งที่พ่อแม่เรียนรู้ผ่านการฝึกฝนการเป็นพ่อแม่ยังสามารถเป็นแหล่งความรู้และกำหนดทัศนคติของพ่อแม่ได้อีกด้วย ทัศนคติของการเป็นพ่อแม่ได้รับอิทธิพลเช่นกันจากการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเป็นพ่อแม่